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不少父母认为，孩子的童年宝贵，童年就是要让孩子痛快地玩，识字阅读和其它的学习都是上学以后的事。一些专家也呼吁，不要拔苗助长，给孩子一个快乐的童年。
的确，一些不科学的识字方法，例如大量占用孩子的玩耍时间，从不考虑引导孩子的兴趣，采取强制的手段等等，使孩子从中获得的是痛苦的体验，造成孩子对文字的厌倦、反感。
而《幼儿快乐学习软件》中的“3X”识字阅读方法，首先强调的是“兴趣引入门”，大量寓教于乐的方法，玩中有学，学中有玩；同时，“习惯来固本”，注重培养起识字阅读的习惯，这样每天只需几分钟，几乎不占用孩子的玩耍时间，由于能长期坚持，累积起惊人效果；最后“欣赏激潜能”，使用诸多的欣赏方法和技巧，在激发孩子巨大潜能的同时，强化孩子识字阅读的兴趣，并辅助习惯的形成。
可以说，“3X”识字阅读方法，使孩子学得轻松、玩得开心，也比较容易做到持之以恒，却不占用孩子玩耍时间，更不会剥夺孩子童年的快乐。
孩子需要快乐的童年。但是，如果将“给孩子一个快乐童年”作为借口，反对甚至禁止孩子学前任何方式的识字阅读，那就很不明智，而且非常有害。
最大的害处在于，将错失孩子智力开发的最佳时期。脑科学的研究表明，在婴幼儿成长的初始几年，是大脑发育最旺盛时期，一旦错过了这个时期的开发，脑组织结构就趋于定型，潜能的开发就会受到限制，优越的天赋将无法获得良好发展。
要开发孩子大脑的智力，一定要抓住大脑发育的最佳时机，此时期是神经反射敏感期，大脑几乎一片空白，贪婪地吸收着外界的一切信息，并把信息印刻在脑海中。因此，应该通过识字阅读尽早将有益信息输入，否则各种垃圾信息也会涌入。记忆力也是如此，年龄越小越容易形成记忆敏感，儿时形成的良好优质的记忆敏感对人的一生都有着重要的意义。
其次，害处还在于，将错过培养孩子识字阅读习惯的最佳时期。趁孩子年龄小，比较听话，很容易培养起识字阅读的兴趣和习惯，而一旦放任孩子自由自在玩耍惯了，等到入学再去培养热爱书本的习惯，则是一件非常困难的事，因为首先要改掉他业已形成的不喜欢书本的坏习惯，而且此时他的心思很容易被其它许多东西所吸引，他的身心可能会被成长的一些烦恼所占据，因此，即使多花数倍、数十倍的精力，也可能收效甚微。
而一旦通过“3X”尽早培养起识字阅读的习惯，孩子入学后将学习轻松，成绩优异。早期识字阅读的孩子，入学前已经有很大的阅读量，甚至已博览群书。通过识字阅读，他们思维敏捷，已经明白很多道理，具备了很强的阅读和学习的能力，入学后学习成绩很自然地名列前茅，从而得到老师和家长的表扬和赞赏，学习会更有兴趣和动力，形成积极的正向循环，成绩会更好。
相反，入学前没有开始识字阅读的孩子，一旦入学，接触到的文字便是陌生而枯燥的，加上学校灌输式的教学方式，孩子很快就会对学习失去兴趣，学习成绩自然不会好。在学校里老师一般只偏爱成绩好的学生，成绩不好的学生更多的是被老师忽视、甚至训斥，如此进入消极的负向循环，对学习更加没兴趣，直至厌学、逃学。
其实，大多数的孩子并不是在小学三、四年级时落后的，而是一入学就掉队了，并不是这些孩子有多笨，而是他们的潜能还从来没有发挥过，便处在了落后的位置。
更重要的是，早期识字阅读能培养孩子的自信心，而是否自信很大程度决定了孩子未来的成败。那些很早就开始识字阅读、很早就能背诵大量诗词的孩子，会比同龄的孩子懂得更多，表现得更聪明，能享受周围人更多的称赞，获得更多的比较优势和成功体验，从而建立起宝贵的自信心。
相反，那些不喜欢识字阅读的孩子，学前很少受称赞，一入学更是顿时失去了比较优势。由于成绩总处于落后的位置，经常被家长和老师所否定，自尊心受到伤害，自信心更是丧失怡尽。
总之，“3X”“3X+Y”是成才的捷径，能让孩子在起跑线上就取得巨大优势，从而一步领先，步步领先。人们经常把人生比作是马拉松赛跑，形象地概括了竞争的激烈程度。但和体育马拉松不同的是，人生的马拉松却并不禁止偷跑，假如是100公里赛程，当别的选手还没出发，你的孩子已跑出去20公里，除非此后懈怠或主动放弃，否则还有什么能阻止你的孩子成功呢？
“给孩子一个快乐的童年”，这当然是应该的。但父母要清醒的是，童年只是人生的一个阶段，更重要的是给孩子一个快乐成功的人生。要想使孩子将来出类拔萃，孩子现在就得多付出一份努力。常言道，“吃得苦中苦，方为人上人”，孟子也有句名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨......”，以为童年时代疯玩就能玩出将来幸福人生，那不是自欺欺人，就是痴人说梦。
“3X”“3X+Y”不仅让孩子拥有快乐的童年，更主要地，可以让他拥有轻松的学生时代，以及快乐的一生。如果别的孩子长大后由于缺乏竞争力，忙绿一生可能只够维持生计，而您的孩子事业有成，拥有美好的爱情和婚姻，拥有高品质的生活，累了可以去风景旖旎的海岛度假，这样的人生哪个更幸福呢？ |
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