（一）快乐系列软件为父母提供了培养孩子成才的捷径
　　快乐系列软件首创的“3X+Y”法则就是培养优秀人才的捷径。
　　“3X+Y”法则，是在“3X”的基础上增加了“Y”（阅读），概括地说就是：“兴趣引入门，习惯来固本，欣赏激潜能，阅读是灵魂”。“3X+Y”法则特别强调早期阅读对孩子成才的作用，推崇“阅读至上”，而且阅读开始得越早越好。
　　我们知道，世界上到处都存在着“二八定律”，例如：企业20%的项目创造了80%的利润；地球上20%的人掌握着80%的财富。根据七年多的研究，在孩子的教育上，这个“二八定律”中的“二”就是早期阅读，看似阅读只占教育内容的20%，但它对孩子的成才却具有80%的作用。
　　“3X+Y”法则为父母揭示了培养孩子的捷径：父母只需花很少精力，培养孩子对阅读的兴趣，使孩子尽早喜欢上阅读，养成阅读的习惯，那么以后的教育将非常轻松，不用再操心孩子的学习。
　　通过对众多政治家、文学家、科学家以及众多学习成绩优异的少年大学生的调查统计，发现了这样一个事实：他们中95％以上都是早期阅读者，早期阅读很大程度上促进了他们的智力发展以及良好学习习惯的养成，从而造就了巨匠和“神童”。
　　孩子的阅读开始得越早，阅读时思维过程越复杂，阅读对智力发展就越有益，可以说培养阅读能力是培养孩子智力的最好办法。
　　关于早期阅读对孩子成才的巨大作用，简单说有这样一些作用：早期阅读能陶冶孩子的道德情操；早期阅读能使孩子格外聪明；早期阅读使孩子上学后成绩优异；早期阅读能培养孩子的自信心；早期阅读能培养孩子的自我学习能力，等等。

　　（二）快乐系列软件能帮助孩子学前轻松掌握识字阅读
　　早期识字阅读能有效开发孩子大脑的潜能，促使孩子智力产生质的飞跃，使记忆力、思维能力、理解能力、想象力的发展都跨越一个大的台阶。
　　早期识字阅读的孩子，入学前已经有很大阅读量，甚至已博览群书，已经具备了很强的阅读能力和学习能力，入学后学习轻松，成绩很容易名列前茅，经常得到老师和家长的表扬，学习会更有兴趣和动力，进入积极的正向循环，学习成绩会更好。
　　相反，入学前从没有过识字阅读的孩子，一旦入学接触到的便是陌生而枯燥的文字，加上学校灌输式的教学方式，孩子很快就会对学习失去兴趣，学习成绩自然不会好。在学校里老师一般只偏爱成绩好的学生，成绩不好的学生更多的是被老师忽视、甚至训斥，如此进入消极的负向循环，对学习会更加没兴趣，直至厌学、逃学。
　　尽管提早识字阅读对孩子如此重要，然而却没有多少孩子能学前掌握识字阅读。这是因为下面三个问题：
　　（a）父母不懂得应该先培养孩子对识字阅读的兴趣，更不知道怎样去培养这种兴趣，只会采用强制、甚至催逼打骂的方式，让孩子觉得识字阅读枯燥乏味，从中体验到的只有痛苦，这种被动压抑状态注定维持不了多久。
　　（b）识字阅读是一个长期过程，父母不知道坚持的重要性，更不知道怎样使孩子坚持下去，于是绝大多数孩子的结局都是半途而废。
　　（c）父母不知道通过欣赏去激励孩子，只会抱怨和斥责，严重打击孩子的自信心，破坏孩子识字阅读的兴趣。
　　快乐系列软件国内首创、经过七年发展和完善的“3X”法则，通过三步即可彻底解决上面三个问题：
　　（a）兴趣引入门。在“快乐识字”的“兴趣库”中有27种培养孩子识字兴趣的方法，在“快乐阅读”的“兴趣库”中共有29种培养孩子阅读兴趣的方法，无论孩子是否对识字和阅读感兴趣，通过这些方法都可以先培养起孩子对识字、阅读的浓厚兴趣，把“要我学”变成“我要学”，并使识字、阅读活动变得有趣和高效，从而事半功倍。
　　（b）习惯来固本。任何事要想取得成功，都必须坚持到底。通过“快乐识字”和“快乐阅读”提供的诸多巧妙而专业的方法，能很快将孩子对识字、阅读的兴趣转化为习惯固定下来。一旦形成了识字、阅读的习惯，就像每天起床洗脸、刷牙一样，成了下意识的行为，就可以长期坚持下去。这样每天在识字、阅读上只需花很少的时间，长期的累积效果却是惊人的。
　　（c）欣赏激潜能。在“快乐识字”的“欣赏库”中有23种关于孩子识字的欣赏方法，在“快乐阅读”的“欣赏库”中共有26种关于孩子阅读的欣赏方法，父母通过这些欣赏方法，可以激发起孩子体内巨大的潜能，树立起强大的自信，在强化识字、阅读兴趣的同时，也能辅助每天识字、阅读习惯的形成，使孩子即使面对枯燥和困难，也能长期坚持下去，取得最后的成功。
　　通过以上三步，父母便可以激发起孩子的兴趣和潜能，更主要地，通过习惯的培养，使孩子能坚持到底，持之以恒，从而较容易地掌握识字、阅读。

　　（三）快乐系列软件能帮助孩子学前轻松掌握英语
　　在现代社会英语的重要性是毋庸置疑，父母更想知道的是，为什么要让孩子学前开始学习英语？
　　学前学英语的首要目的，是为了培养孩子对英语的兴趣。孩子将来能否学好英语，不在于能力，主要取决于他是否对英语感兴趣。如果喜欢英语，他就会积极主动地去学，就肯定能学好英语；如果不喜欢英语，看见英语就头疼，唯恐避之不及，这样是绝对学不好英语的。
由于绝大多数家庭不具备英语的语境，平时生活中鲜有接触英语的机会，因此大部分孩子本能是不会喜欢英语的。如果对英语的兴趣不在学前培养，那么等孩子入学后，在中国这种“填鸭式”灌输的教学方式下，很少有哪个教师会专门为孩子培养英语兴趣的。
　　如果学前学过一些英语，等孩子入学后进入英语课程，很容易脱颖而出，取得好成绩，享受老师的表扬，在英语上有成就感，会对学习英语更有兴趣，也更加努力。相反，入学前从没有接触过英语的孩子，一旦入学后进入英语课程，接触到的便是陌生而枯燥的英文字母，和不少学过英语的孩子相比，还从未有机会展示自己的语言天赋，便冤枉地败下阵来，从此进入消极负向循环，对英语更没兴趣，英语成绩也更差。
　　更主要地，3岁到6岁是幼儿学习语言的敏感期，如果学习英语的兴趣被激发出来，他们将在语言上表现出惊人的潜力和优势，掌握英语、特别是英语的听和说是非常容易的，这就为孩子将来的英语学习省去了一个最大麻烦，并且能节省出数倍的时间。而且，孩子没有心理负担，愿说、敢说，形成习惯后可有效避免长大后的“聋哑英语” 。
　　然而，尽管提早学习英语对孩子如此重要，却没有多少孩子学前能学好英语。这是因为下面三方面的问题：
　　（a）父母不懂得应该先培养孩子对英语的兴趣，更不知道怎样去培养这种兴趣，只会采用强制、甚至催逼打骂的方式，让孩子觉得学习英语异常枯燥乏味，从中体验到的只有痛苦，这种被动压抑状态同样维持不了多久。
　　（b）英语学习是一个长期过程，父母不知道坚持的重要性，更不知道怎样使孩子坚持下去，于是绝大多数孩子的结局都是半途而废。
　　（c）父母不知道通过欣赏去激励孩子，反而只会抱怨和斥责，严重打击孩子的自信心，破坏孩子对英语的兴趣。
　　快乐系列软件利用国内首创、经过七年发展和完善的“3X”法则，通过三步即可彻底解决上面三个问题：
　　 （a）兴趣引入门。在“快乐英语”的“兴趣库”中有27种培养孩子英语兴趣的方法，无论孩子是否对英语感兴趣，通过这些方法都可以先培养起孩子对英语的浓厚兴趣，把“要我学”变成“我要学”，并使英语学习格外有趣和高效，事半功倍。
　　（b）习惯来固本。任何事要想取得成功，都必须坚持到底。通过“快乐英语”提供的诸多巧妙而专业的方法，能很快将孩子对英语的兴趣转化为习惯固定下来。一旦形成了学习英语的习惯，就像每天起床洗脸、刷牙一样，成了下意识的行为，就可以长期坚持下去。这样每天在英语上只需花很少的时间，长期的累积效果却是惊人的。
　　（c）欣赏激潜能。在“快乐英语”的“欣赏库”中有26种关于孩子英语的欣赏方法，父母通过这些欣赏方法，可以激发起孩子体内巨大的潜能，树立起强大的自信，在强化英语兴趣的同时，也能辅助每天学英语习惯的形成，使孩子即使面对枯燥和困难，也能长期坚持下去，取得最后的成功。
　　通过以上三步，父母便可以激发起孩子对英语的兴趣和潜能，更主要地，通过习惯的培养，使孩子能坚持到底，持之以恒，从而较容易地掌握英语。

　　（四）快乐系列软件能帮助孩子学前轻松学好数学
　　有的父母认为，反正孩子上学后也要学数学的，提前学是否多余？那么，孩子学前提早学习数学的目的是什么呢？
　　首要目的是为了培养孩子对数学的兴趣。我们知道，数学具有高度的抽象性和概括性，既不像身边的物体那样具备外在的形象，也不像科学现象那样生出奇幻的变化，更不像音乐和绘画那样富于动人的旋律或鲜艳的色彩，儿童很难自发地对这种事物背后抽象的数学属性产生兴趣。
　　对数学的兴趣，只能靠父母在学前日常生活中培养，因为等孩子入了学，在我们这种灌输的教学方式下，很少有哪个教师专门为孩子培养数学兴趣的。如果忽视了对孩子数学兴趣的培养，孩子在成长过程中会遭遇很多令他对数学不感兴趣的事，可能致使他一生都不喜欢数学。
　　而能否学好数学，完全取决于孩子对数学是否感兴趣。如果喜欢数学，他会非常积极主动地去学习数学，学起来很轻松，学习很长时间也不觉得累，而且效率也高。随着数学竞赛等取得好成绩，会更加激励他投入到数学中去，甚至将来成为一名数学家。相反，如果不喜欢数学，看见数学就头疼，唯恐避之不及，这样肯定是学不好数学的，将来甚至数学都会不及格。
　　另外，数学对于幼儿的智力开发起着事半功倍的作用，可以培养孩子的抽象思维、逻辑推理、思辨归纳能力，是刺激婴幼儿大脑发达的最佳途径，这种刺激越早、越频繁，孩子越有可能智力超群。
　　例如培养了六个博士的蔡笑晚，他培养孩子的方法就与众不同，别的孩子早教都从识字开始，而他对孩子的早教则由数学训练开始，从婴儿期开始就给孩子输入“数”的概念。正是婴幼儿时期数学训练和数学思维的培养，孩子的智力得到极大开发，先后培养出了六个“神童”，其中两个孩子考入少年班，先后赴美读博，其他四个孩子也被美国大学录取为博士生。
　　然而，尽管提早学习数学对孩子如此重要，却没有多少孩子学前能学好数学。这是因为下面三方面的问题：
　　（a）父母不懂得应该先培养孩子对数学的兴趣，更不知道怎样去培养这种兴趣，只会采用强制、甚至催逼打骂的方式，让孩子觉得学习数学异常枯燥乏味，从中体验不到快乐，这种被动压抑的状态注定维持不了多久。
　　（b）数学学习也是一个长期过程，父母不知道坚持的重要性，更不知道怎样使孩子坚持下去，于是绝大多数孩子的结局都是半途而废。
　　（c）父母不知道通过欣赏去激励孩子，只会抱怨和斥责孩子“笨”，严重打击孩子的自信心，破坏孩子对数学的兴趣。
　　快乐系列软件利用国内首创、经过七年发展和完善的“3X”法则，通过三步即可彻底解决上面三个问题：
　　（a）兴趣引入门。在“快乐数学”的“兴趣库”中有32种培养孩子数学兴趣的方法，无论孩子是否对数学感兴趣，通过这些方法都可以先培养起孩子对数学的浓厚兴趣，把“要我学”变成“我要学”，并使数学的学习格外有趣和高效，事半功倍。
　　（b）习惯来固本。任何事要想取得成功，都必须坚持到底。通过“快乐数学”提供的诸多巧妙而专业的方法，能很快将孩子对数学的兴趣转化为习惯固定下来。一旦形成了学习数学的习惯，就像每天起床洗脸、刷牙一样，成了下意识的行为，就可以长期坚持下去。这样每天在数学上只需花很少的时间，长期的累积效果却惊人。
　　（c）欣赏激潜能。在“快乐数学”的“欣赏库”中有24种关于孩子数学的欣赏方法，父母通过这些欣赏方法，可以激发起孩子体内巨大的潜能，树立起强大的自信，在强化数学兴趣的同时，也能辅助每天学数学的习惯的形成，使孩子即使面对枯燥和困难，也能长期坚持下去，取得最后的成功。
　　通过以上三步，父母便可以激发起孩子对数学的兴趣和潜能，更主要地，通过习惯的培养，使孩子能坚持到底，持之以恒，从而较容易地掌握数学。

　　（五）快乐系列软件能帮助孩子学前轻松学好科学
　　孩子学前学习科学的目的——培养对科学的兴趣。科学家、发明家能取得巨大成就，几乎都源自于儿时建立起来的对科学探索的强烈兴趣。
　　基于当前的现实，这种对科学的兴趣只能在孩子学前培养，等入了学再培养就很难了，因为学校现在的教育，只追求高分和升学率，为了高分不惜压制孩子所有和分数无关的兴趣，在这样的机制下，孩子科学探索的兴趣根本就没有生长的土壤。而我们绝大多数的父母，也把孩子的考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，为了怕影响孩子的学习，禁止任何和学习无关的活动，甚至会把孩子用于科学实验的材料当作破烂扔掉。
　　其实，如果孩子学前学习科学、培养起对科学的兴趣，即使不能引导孩子走上科学探索的道路、将来成为科学家，至少能保证将来物理、化学成绩的优秀。很多学生，特别是一些女生，对物理、化学感到很头痛，觉得特别难学，都是因为没有从小培养起对科学的兴趣。
　　如果学前培养起孩子对科学的兴趣，特别是经常动手做一些科学实验，那么物理、化学课上的很多的原理和现象都早已了解，甚至是亲手实验验证过，再学起来自然格外轻松。而且爱屋及乌，对科学的热爱很容易迁移到对物理、化学课程的喜爱，在物理、化学课程上取得好成绩也就很自然了。
　　 然而，尽管提早学习科学对孩子有很重要的意义，却没有多少孩子学前能学好科学。这是因为下面三方面的问题：
　　（a）父母不懂得应该先培养孩子对科学的兴趣，更不知道怎样去培养这种兴趣，只会采用强制、甚至催逼打骂的方式，让孩子觉得学习科学异常枯燥乏味，从中体验不到快乐，这种被动压抑的状态注定无法长期维持。
　　（b）科学学习也是一个长期过程，父母不知道坚持的重要性，更不知道怎样使孩子坚持下去，于是绝大多数孩子的结局都是半途而废。
　　（c）父母不知道通过欣赏去激励孩子，只会抱怨和斥责孩子“笨”，严重打击孩子的自信心，破坏孩子对科学的兴趣。
　　快乐系列软件利用国内首创、经过七年发展和完善的“3X”法则，通过三步即可彻底解决上面三个问题：
　　（a）兴趣引入门。在“快乐科学”的“兴趣库”中有32种培养孩子科学兴趣的方法，无论孩子是否对科学感兴趣，通过这些方法都可以先培养起孩子对科学的浓厚兴趣，把“要我学”变成“我要学”，并使学习科学格外有趣和高效，事半功倍。
　　（b）习惯来固本。任何事要想取得成功，都必须坚持到底。通过“快乐科学”提供的诸多巧妙而专业的方法，能很快将孩子对科学的兴趣转化为习惯固定下来。一旦形成了学习科学的习惯，就像每天起床洗脸、刷牙一样，成了下意识的行为，就可以长期坚持下去。这样每天在科学上只需花很少的时间，长期的累积效果却是惊人的。
　　（c）欣赏激潜能。在“快乐科学”的“欣赏库”中有25种关于孩子学习科学方面的欣赏方法，父母通过这些欣赏方法，可以激发起孩子体内巨大的潜能，树立起强大的自信，在强化科学兴趣的同时，也能辅助每天学科学的习惯的形成，使孩子即使面对枯燥和困难，也能长期坚持下去，取得最后的成功。
　　通过以上三步，父母便可以激发起孩子对科学的兴趣和潜能，更主要地，通过习惯的培养，使孩子能坚持到底，持之以恒，从而较容易地学好科学。

　　 （六）快乐系列软件能帮助孩子学前轻松学好钢琴
　　为什么孩子要在学前学习钢琴？其中一个目的就是激发孩子的潜能，将孩子培养成钢琴家。基于现实的考虑，若是孩子上学后再学琴，由于学业的巨大压力，肯定无法专心练琴。如果4岁开始学琴，经过学前两三年的学习，大致可以判断出孩子是否适合走专业钢琴弹奏的道路。
　　要想把孩子培养成钢琴家，开始弹琴的时间越早越好。无数的研究和实践表明，大脑在婴幼儿阶段具有巨大的潜能，具有无限的可能性，如果尽早频繁刺激大脑相关区域的细胞，相应的功能就会被激发，并惊人地发达起来；如果在一定的时期该区域细胞得不到刺激，相应的功能就会退化直至消失。音乐功能也是一样，越早激发越有音乐“天赋”；如果七、八岁还从没接触过音乐，那么将来注定不会具有多少“音乐细胞”，甚至一生都会是“音乐盲”，更别奢谈成为音乐家了。
　　即使不能成为钢琴家，学前学习钢琴也可以培养起一种真正的能力。经常演奏钢琴不仅使十个手指受到锻炼，而且能使儿童脑、眼、耳、手、脚乃至全身心投入并协调配合，使孩子的协调能力、观察能力、分析能力、记忆能力、注意力、灵活程度等各方面得到显著发展。这种实践动手的能力才是真正的能力，掌握了音乐技能的孩子，以后在学业等其它方面也会发挥出出色的能力。
　　学前学习钢琴还可以塑造孩子完美的人生。钢琴可以使孩子获得对美的感受力、鉴赏力、表现力，达到爱美、审美、创造美的目的，使未来生活充实而美好，而且可以使孩子成为一个拥有美丽的心和优雅气质的人。
　　然而，尽管学前学习钢琴对孩子如此重要，却没有多少孩子能学好钢琴。这是因为下面三方面的问题：
　　 （a）父母不懂得应该先培养孩子对钢琴的兴趣，更不知道怎样去培养这种兴趣，许多父母只会采用强制、甚至催逼打骂的方式，让孩子觉得学琴异常枯燥乏味，从中体验到的只有痛苦，这种被动压抑的状态注定很难长期维持。
　　（b）弹琴是一个漫长的过程，父母不知道坚持的重要性，更不知道怎样使孩子坚持下去，于是“三天打鱼，两天晒网”，绝大多数孩子的结局只能是半途而废。
　　（c）父母不知道通过欣赏去激励孩子，只会抱怨和斥责，严重打击孩子的自信心，破坏孩子对钢琴的兴趣。
　　快乐系列软件利用国内首创、经过七年发展和完善的“3X”法则，通过三步即可彻底解决上面三个问题：
　　（a）兴趣引入门。在“快乐钢琴”的“兴趣库”中有29种培养孩子钢琴兴趣的方法，无论孩子是否对钢琴感兴趣，通过这些方法都可以先培养起孩子对钢琴的浓厚兴趣，把“要我弹”变成“我要弹”，并使钢琴的学习有趣和高效，事半功倍。
　　（b）习惯来固本。任何事情要想取得成功，都必须坚持到底。通过“快乐钢琴”提供的诸多巧妙而专业的方法，能很快将孩子对钢琴的兴趣转化为习惯固定下来。一旦形成了弹琴的习惯，就像每天起床洗脸、刷牙一样，成了下意识的行为，很容易长期坚持下去。这样每天在钢琴上不用花太长时间，长期的累积效果却是惊人的。
　　（c）欣赏激潜能。在“快乐钢琴”的“欣赏库”中有25种关于孩子钢琴的欣赏方法，父母通过这些欣赏方法，可以激发起孩子体内巨大的潜能，树立起强大的自信，在强化钢琴兴趣的同时，也能辅助每天练琴习惯的形成，使孩子即使面对枯燥和困难，也能长期坚持下去，取得最后的成功。
　　通过以上三步，父母便可以激发起孩子对钢琴的兴趣和潜能，更主要地，通过习惯的培养，使孩子能坚持到底，持之以恒，从而较容易地学好钢琴。

　　（七）快乐系列软件能帮助孩子学前轻松学好绘画
　　为什么孩子要在学前学习绘画？其中一个目的就是激发孩子的潜能，将孩子培养成画家。若是孩子上学后再学画，由于学习功课的巨大压力，肯定无法专心绘画。如果3、4岁开始学习绘画，经过学前3、4年的学习，大致可以判断出孩子是否适合走专业绘画的道路。
　　当然，成为画家并不是唯一选择。绘画打下的美术功底，在当前一些热门职业和领域，如网站设计、动漫设计、服装设计、建筑设计、室内装潢等等，都大有用武之地。
　　绘画还可以很好地培养孩子的想象力和创造力。绘画也许是唯一没有枯燥的重复、没有固定约束的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法，永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念，以及与众不同的表现方法，久而久之，就会形成创造性的思维习惯和创造能力。
　　另外，学习过绘画的人，学习自然科学能很容易地建立起空间、对称、比例等概念；绘画是以观察和动手为基础的，大量的绘画练习能极大地培养孩子的观察能力和动手能力，而观察能力和动手能力也是自然科学、科学实验所必需的，为孩子今后的成长打下了良好的基础。
　　绘画还能陶冶孩子的情操。绘画能把孩子带到美的现实世界和美的精神世界里，发展美好的情感，提高审美能力，培养他的艺术素养，而这些对孩子精神的充实、情操的陶冶、技能的发展都是一笔宝贵的财富，能够使他毕生过上一种高质量的生活。
　　然而，尽管学前学习绘画对孩子如此重要，却没有多少孩子学前能学好绘画。这同样是因为下面三方面的问题：
　　（a）父母不懂得应该先培养孩子对绘画的兴趣，更不知道怎样去培养这种兴趣，许多父母只会采用强制、催逼打骂的方式，让孩子觉得学习绘画异常枯燥乏味，从中体验到的只有痛苦，这种被动压抑的状态很难长期维持。
　　（b）学习绘画是一个长期过程，父母不知道坚持的重要性，更不知道怎样使孩子坚持下去，于是绝大多数孩子的结局都是半途而废；
　　（c）父母不知道通过欣赏去激励孩子，许多父母只会不断抱怨和斥责孩子“画得不像”，严重打击孩子的自信心，破坏孩子对绘画的兴趣。
　　快乐系列软件利用国内首创、经过七年发展和完善的“3X”法则，通过三步即可彻底解决上面三个问题：
　　（a）兴趣引入门。在“快乐绘画”的“兴趣库”中有27种培养孩子绘画兴趣的方法，无论孩子是否对绘画感兴趣，通过这些方法都可以先培养起孩子对绘画的浓厚兴趣，把“要我画”变成“我要画”，使绘画活动格外有趣和高效，事半功倍。
　　（b）习惯来固本。任何事要想取得成功，都必须坚持到底。通过“快乐绘画”提供的诸多巧妙而专业的方法，能很快将孩子对绘画的兴趣转化为习惯固定下来。一旦形成了画画的习惯，就像每天起床洗脸、刷牙一样，成了下意识的行为，很容易长期坚持下去。这样每天在绘画上无需花很长的时间，长期的累积效果却是惊人的。
　　（c）欣赏激潜能。在“快乐绘画”的“欣赏库”中有24种关于孩子绘画的欣赏方法，父母通过这些欣赏方法，可以激发起孩子体内巨大的潜能，树立起强大的自信，在强化绘画兴趣的同时，也能辅助每天画画习惯的形成，使孩子即使面对枯燥和困难，也能长期坚持下去，取得最后的成功。
　　通过以上三步，父母便可以激发起孩子对绘画的兴趣和潜能，更主要地，通过习惯的培养，使孩子能坚持到底，持之以恒，从而较容易地掌握绘画。